大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育安全教育直播河南的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育安全教育直播河南的解答，让我们一起看看吧。
是夫妻
王建国和范翠霞是两口子。王建国和范翠霞是著名的青年曲艺表演艺术家。王建国42岁，范翠霞40岁，出生于曲艺世家，他们表演的河南坠子深受广大观众的喜爱。王建国，范翠霞夫妇二人经过长期的潜心钻研和艺术实践，大胆改革把评书，相声，小品等曲种表演方式和技巧融入自己的说唱中，形成了自己独特的当代观众都能看得懂，喜欢听的改革派河南坠子。
是的。
王建国42岁， 范翠霞40岁，河北邯郸大名府人，出生于曲艺世家，结婚已经有20年了，他们自幼受家庭熏陶从小酷爱河南坠子，数年来吸取各派精华，不断创新把戏曲，相声、小品、评书融入坠子大书当中，以说、学、逗、唱独特的表演方式。他们常年在豫、冀、晋、鲁等地巡回演出，他们的代表作品《少侠包公》，《罗成大破孟州城》《罗元挂帅》，《八王私访》《呼家将》、《杨家将》、《刘公案》、《施公案》《小八义》《阴阳配》等等。
作为一名孩子的家长，如果需要进行网络教育可以选择的话，最好是孩子所在学校的老师进行直播讲课，而不是老师放一些其他的社会上所谓名师讲课的视频。
现在疫情还没有得到最后的完全控制。所有的中小学以及大学均按照国家的号召也延迟开学，所以所有的孩子现在都宅在家中不能出门。这既是为了避免因为学校这种集中人员的地方开学而造成二次传染，同时也是为了学生的健康考虑。个人非常赞同国家这项政策。
对于宅在家中不能上学的学生们来说，停课不停学。现在很多学校很多老师都开始要求学生在家中实行网络教学培训。这样通过网络这个平台搭建学生和老师之间的沟通桥梁，能够使老师在家中通过电脑或手机就能进行授课，避免了二次交叉感染。在目前这种形势下，这是最好的一种选择方式。但是现在出现了两种情况，一种是所在学校老师自己授课，进行下学期知识的讲解，另一种是选择网络上的一些名校名师听他们的课进行学习。如果这两种方式可以选择，我更认同由学生所在学校老师进行网络授课的方式，理由如下。
孩子所在学校老师更能够了解自己学生的学习状态和每一个学生的性格品质，所以在进行授课的时候，对于每一个学生平时上课是什么样的状态，网络上老师也能够相应地进行提醒和注意。尤其对于一些爱溜号爱玩闹的学生，老师可以进行有针对性的提醒，这样做可以提高教师的授课效率，也能够保证学生的学习效率。同时，所在学校老师上课更能够针对性地掌握下学期所要教授的知识内容和整体思路。而且开学后对于两者之间的衔接，老师可以做到无缝衔接，因为他知道在网络教学期间如何讲课，讲了哪些知识，以及讲课的思路是什么样。开学后便能够顺着这个思路继续下降下去，或是重新按照这个思路，以课堂授课的方式再次传授，方便老师和学生之间的沟通。
而网络授课，授课老师虽说是一些名师，但是他们的授课思路以及教学内容不一定和学生所在学校的老师授课方向完全一致，而且不同省份教材不不不完全一致，老师的授课方式也不完全一致。同时某一些所谓名校名师不一定能够完全了解自己的学生，所以在授课时也没有办法做到准确针对性的辅导。网络教学的优势在于便捷方便，能够通过网络叫诀快速传授知识，缩短人与人之间的距离，而且学生不懂可以反复听。这一点是学校授课的方式无法达到的。
结束语
虽说网络教学是一种新兴的快捷的方式，但是疫情过后，大部分家长和学生仍然会选择于线下的学校教育。这是传统的教育理念教学方式所决定的，而且线下教育有着网络教育无法匹敌的优势。这是在短期内都无法克服的，所以线上教育网络教育只能说是线下学校是教育的一种补充和完善而无法替代。
2月17日，全国大多数学校都开始进入新学期授课了，真经家儿子也在万般不情愿下坐在了电脑旁边。这两天的课程里，有个别老师选择了直播讲课，大多数老师则是在直播环境下放的名师讲课视频，还有的老师甚至不开直播，直接把视频上传到群里让大家看。恐怕，目前所有老师授课也就是这三种方式吧。
理论上讲，直播讲课肯定会更好一点，自己此前也是这么认为的，但现实中的直播却有些惨不忍睹。我们这边用的钉钉直播，有些老师不太会操作，没有全员静音，上课的时候还能听到各种讨论声，甚至还有孩子的哭声，而老师们用的麦克风杂音又特别大，孩子听课很难集中注意力。
而实践发现，第二种方式更好一些。老师在自己的电脑上打开一个名师视频（我们这边是区教育局统一录制的，效果其实也比较一般），让孩子们看一遍视频，如果中间遇到问题，老师可能会暂停视频进行讲解。视频结束后，老师会和同学们交流一下，像今天，老师还与几个学生连麦交流，这样的教学过程整体时间更长，但效果还可以。
第三种方式有些敷衍了，一般是体育、美术、科学老师这么干。由于没有时间限制，没有老师管理，孩子们也不当一回事，要求打卡的就摆个造型拍一张，不要求打卡的，连造型都懒得拍。
总的来说，这些方法都只能是凑合着学，家长想要真的放心，还得把孩子送进学校里去。目前，这个时间已经近了，家长们再坚持坚持，等把病毒消灭得干干净净了，我们再让孩子回学校好好学习。
我既是高中老师，也是高三学生家长。说实在，我希望在“停课不停学”期间，以学生自学为主，老师讲课为辅；其中老师讲课可以推送名师讲课视频为主，自己老师直播讲课为辅。
为什么做出这样的考虑？主要是出于学生自主学习需要考虑。
以高三毕业班学生为例。高三学生进入下期，第一轮复习几近结束，很多书本知识需要孩子自行梳理，形成系统，优化结构。学生非常需要时间供自主安排。同时，学生要根据自己的实际补缺补漏、强化提升，学生需要自主选择科目和内容。
如果老师过多、过密地推送教学视频或直播教学，都会影响学生个性化复习计划的实施，以至打乱其阵脚，徒增怨念。但是，老师适时直播教学或推送名师讲课视频，或答疑解惑，或点拨优化，改变教学方式，学生亦对此很有新鲜感，效果也不错。相比之下，老师直播教学的时间是规定的，观看名师讲课视频的时间可以自选，所以，学习自主性较强的学生更愿意选择以后者为主。
另外，根据教育部的要求，“停课不停学”不能讲授新课，那么教师直播讲课和观看名师讲课视频都以复习为主，重在温故而知新、补缺补漏。两者都一样有赖于学生的自主性来实现教学目的。而相比之下，名师讲课经过优选，名师教学水平高，讲课视频质量有保障，特别是例如全国“一师一优课”等课程资源，而且名师讲课视频可以暂停、回看，有利于自主性强的学生思考、做笔记、动手运算等等，学习效果应该会更好。加之大家都有“外来的和尚会念经”的心理，更期待听听名师讲课。
当然，孩子老师在推送名师讲课录像要注意三点点：一要注意认真优选，不要盲目相信名师头衔，也不要胡乱推送应付任务；二要注意认真学习，最好自己先完整看一遍，边看边学习，这样有利自己的提高，也有利于和学生的交流。三要注意控制数量，多则乱，乱则烦，学生往往会因此心生厌倦。
所以，假期里多让孩子们听听名师讲课，它山之石可以攻玉，开阔眼界，体验不同风格。到疫情结束，春暖花开，师生返校，不用看直播，直接进课堂。经过一番历练之后，孩子会更加珍惜线下课堂，更加配合自己的老师。
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