大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于缺乏家庭教育的对策建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍缺乏家庭教育的对策建议的解答，让我们一起看看吧。
据《南方都市报》2月27日报道，深圳市宝安区一小学小金因为未完成寒假作业，班主任老师让其在家补写寒假作业，从18日开学到事发日21日，小金一直在家补写作业。小金由此产生轻生念头，写了四封遗书后，纵身从自家楼上跳了下去，小金父母认为：学校负有不可推卸的责任。
网上关于学生家庭作业的讨论炸开了锅，关于学生课外作业问题，教育部长陈宝生在2019全国教育工作大会上的讲话中强调：小学一、二年级学生不布置家庭作业，初中学生家庭作业时间不能超过90分钟。学生没有完成家庭作业，可以分为两种情况：
一是老师布置作业过多
我读初三时，在县城里的一所重点中学，老师都很努力，担心学生没有搞懂，各科老师都不断给学生发试卷，要求明天什么时候交过来，如果学生没有完成作业，又要按照班规来处理学生等。学生整天就在做题，完成不了老师布置的作业，有时候会出现抄袭现象。
解决办法：学校要把对学生的相关减负政策落到实处，做到令行禁止，不要让教育部的"减负令"变成一纸空文。
二是作业量合理，学生不想做
每个班上都有不想做作业的学生，针对这部分学生的管理，老师就要解决学生思想上的问题，要了解学生思想动态，为什么不愿意完成家庭作业？老师要与学生多交流，多沟通，走进学生的内心世界，用老师的关心与爱来感化学生，改变学生以前那种不求上进、懒惰的不良行为习惯，帮助学生建立自信，促使学生身心健康发展。
如果效果不理想，老师要与学生家长取得联系，要求学生家长配合学校共同教育学生，帮助学生端正学习态度，改变学习习惯！
学生的教育，离不开家长和老师的配合，齐抓共管才能让学生更好的发展。
没有一个学生不知道不做完家庭作业的后果，但是孩子的年龄和生理特征决定着他们的自制力和理解能力，所以小学阶段地孩子如果做作业过程出现困难，需要家长协助和引导。
没有完成家庭作业无非就是两种情况。
一 学生没有消化课堂上的知识点，导致 做作业遇到困难；
二 学生的自控能力差，导致时间管理不 当而完成不了作业。
如果学生在第二天没有完成作业，老师首先要了解到他是因为什么情况导致的不完成作业。和孩子交流是必要的了解途径。在初犯的情况下不宜太过严苛的批评，主要还是用说服教育来面对孩子的错误。如果了解到孩子是因为知识点没有掌握到位，可以让班上成绩相对好的学生对孩子进行帮扶。如果了解到孩子是因为自控力差，没有充分利用时间而耽误写作业，就要告诉他这样做的危害性，并可在全班强调此事。
过后老师应联系学生的家长，告知他们孩子的作业情况，并和家长沟通，怎么在家里进行配合工作，共同把孩子的这个习惯纠正过来。
当然，对于一些屡教不改的学生，老师可以进行严厉有针对性的批评，也可以联合家长配合，进行一个有效的管理办法，促使该生意识到问题的严重性，从而改变。
学生的主要任务就是学习，学习是主业，适当的作业学生应当完成。在学校，老师是教书育人者，是强者，学生是接受教育的，是弱者。作业不应过多，过多的作业增加学生负担，不利于孩子身体和身心健康，这是不可取的。
所以，老师对不完成作业的学生，要区分情况，首先要看自己留的作业是否适量。过量的作业，学生完不成，责任在老师，而不在学生。所以，不应对不完成作业的学生一味做惩罚性处理，使学生产生逆反心理，不利于学生今后的进步。
完不成家庭作业的孩子，首先要找到原因。对症方能下药。完不成作业的原因很多，不在乎有以下这么几条:
一是孩子上课没有专心听课，导致课堂内容不熟悉，没有消化吸收，做起作业来很吃力；
二是孩子作业多，阅读打卡、背诵打卡、体育打卡、默写打卡，卡卡相连，遗漏了作业也有可能；
三是好多孩子的家长，特别是留守孩子的爷爷奶奶、外公外婆，辅导不了孩子的作业，又不愿询问老师，导致孩子把作业空着；
四是确有个别学生拖拉懒惰，不想做不愿意学习的大有人在。
针对以上问题，要分门别类采取措施。
对于第一条，加强课堂教学内容的巩固、消化，确保孩子融会贯通；
对于第二条，调控好作业数量，最好不要一天同时每门课程都安排家庭作业。
对于第三条，对特殊家庭学生需要采取特殊的措施，比如安排第二课堂时间，老师督促留守孩子家庭作业。
对于第四条，老师和家长双管齐下，纠正孩子懒惰拖拉的习惯。
依据现实情况，要么给学生时间，让学生完成，要么就是……
所以使用省略号，是因为个别学生，无论怎样，他（或她）就是完不成。
一是受制于思维，怎么讲解就是理解不了。
一是油盐不进，不管怎样，会也好不会也好，我就是任你道路千万条，我自潇洒独木桥！
所以，在学生不能按时完成家庭作业的情况下，教师就应该依据实际情况，具体问题具体分析。
感谢邀请。
教育孩子是个大工程，需要家长、学校和社会各方面的力量。孩子不完成家庭作业，大都是家长的原因造成的，一个班级几十号孩子，老师不可能去各家各户督促、检查学生写作业，这里就需要家长的配合了。我通常的做法是：每天的作业发到家长群里，让家长对照每天的作业督促孩子完成，并且在完成的作业上签字。即便如此，每次检查作业仍有极个别学生完不成。
上学期，班里有一个男孩子几乎每个星期天都不写作业，星期一早上该上学了，为了逃避检查作业，他就躺在床上装病。糊涂家长竟然不分青红皂白带着他去医院吊水。其间，我曾多次打电话催问情况，家长十分不耐烦：“孩子都生病了，你这个老师一点儿不近人情！”，一连九个星期都是这样！最后我急了，亲自去他家带着孩子到大医院做检查，家长才恍然大悟。唉，遇到这样的家长、这样的学生，真的好无语！牢骚话说了也没用，“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量 ”，收拾收拾，准备上班。
孩子成绩差，不愿意读书，自己不求上进，无所谓。作为父母焦急难安，怎么和自己和解？这个压力可能是不少家长都经历过。我觉得，解决孩子问题，还是要从孩子产生的问题的原因入手。小孩子学习成绩差，有可能他的知识基础没打好，学习产生了障碍，没有及时解决，时间久了对学习产生了厌烦情绪，甚至破罐子破摔。一般的情况下小孩子不可能一开始就不爱学习，一定是在学习中遇到了困难没及时解决，积重难返，才使问题严重。这时家长要和老师共同配合，有真对性的入手，解决孩子的问题。一个是要为孩子树立信心，一个要为孩子有真对性的补上欠缺的知识，同时对孩子微小的进步都要给与鼓励。一旦孩子认识到学习的重要性，并对学习产生兴趣，掌握了科学的学习方法，局面就会好转。我国实施中小学义务教育，我们家长有责任和义务帮助孩子完成学业，不能放弃。如果是读小学，很好解决。要是中学生一定抓住重点学科，重点问题解决，只要努力会有改观的。
孩子成绩差，不愿意读书，自己不求上进，无所谓——作为父母，是做了什么造成今天这个后果的呢？
想一想，第一次孩子成绩差的时候，他无所谓了吗？他着急和羞愧了吗？
当时的父母，是否感觉到自己的丢脸，恨不得把孩子重新生一遍或者最好老天能换一个一切都优秀的娃？
是否对当时的孩子，语言上有责备、怪罪，甚至打击孩子的自信和自尊呢？
没有孩子天生就愿意落后的，每个孩子天然就对学习有兴趣，愿意力争上游。
只是在长期的羞愧和落后中，孩子学会了用不求上进，保护自己不再受伤，因为当初第一次心理受伤时，最亲最爱的父母没有看见，反而是落井下石，孩子学会了和了解了：我是糟糕的，我是不好的，我是不被父母待见的！
为了活下去，只有用不关注成绩，无所谓的态度来保护他自己，您了解这点吗？
孩子多大年纪了？如果15岁左右，就带他到工地上呆几天。看看农民工伯伯的辛苦，一天才赚多少点钱。如果你不学习，以后你可能就要去工地干活。 如果12岁左右，就带他到大商城或者高档电子产品店，想方法激发他的购买欲望，然后就跟他说这些东西都是比较贵的，给你买了
谢谢邀请，孩子成绩差，不愿意读书，自己不求上进，作为父母焦急难安，怎么和自己和解，其实不必那么焦虑，我的观点以下几点:
其一，了解成绩差的原因，是不是真的没上进心还是不想学习，想做其它的事情，当然还要看是什么年龄段！
其二，小学阶段成绩差的话，还是可以追上去的，毕竟知识点较简单，初中阶段要说不想读书的原因，这是基础部分，比较重要，不然就赶不上别人，考不上高中怎么办？所以初中要严加管教！高中阶段更重要，知识点也复杂，考上大学才是根本！但也不要给孩子太大的压力，努力就好！
其三，如果真的不想读书，不是读书的料，也不要太焦虑，顺其自然吧！花有它的花期，相信小孩也有她的花期，只是还没有到开花的季节，就算不开花，长大后说不定他是一棵参天大树呢！
所以，成绩不能代表一切，只要小孩健康成长，开心快乐才是第一位的！
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、老师的原因，有些老师太过严厉，对同学严格要求，当同学达不到这个标准是就会被惩罚，出于惧怕心理而恐惧上学，还有一种情况是老师的不负责任，对孩子疏于管教置之不理，或者歧视孤立某些同学，虽然这种可能性比较小，但也会对孩子的心理产生影响。
2、家长对孩子责备过度。许多时候，孩子心里不满父母偏心，心口不一。但又说不出来，便会以行为来表现自己的不满。有时候父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母贵备的比较多。可是，孩子接受的信息却是:父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令，厌学逃课等行为以示不满。
3、可能是与老师和同学们发生了矛盾，然后导致厌学，不去学校。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、不要强制性的干涉。如果强制性的干涉，通常会造成你越不让他做，孩子偏要做来看的尴尬处境。讲清楚其中利害关系，让他们自己选择。
这种状态没法和解！
孩子都是父母的心头肉，孩子的状态不好，父母一般都会焦虑，说不焦虑都是自己骗自己，强求！孩子不听。放弃！不忍。所以，要和自己和解，除非把问题解决。
怎么解决？
第一、找问题的症结；成绩差，不求上进不是原因，只是表象，造成这个问题一定有多种因素，就像一团打结的绳子，要一个扣一个扣的解，总能解开。
第二、孩子有孩子的生命轨道，放手，不要太多干涉孩子的生活，指手画脚，说教是当代父母的通病，成绩不好是暂时的， 耐心等一等，让他自己调整一下。
第三、如果父母实在太难受，太焦虑，那就寻求第三方的帮助 ，心理医生，世外高人，过来人 ，亲友，诉说可以释放，也可以从理论和别人的经验中找到自己的问题。
人生所有的烦恼都是自找的，与他人无关，是自己解决问题的能力不够 ，只有不断调整 总结，提升自我的智慧，才能与自己和平相处。
到此，以上就是小编对于缺乏家庭教育的对策建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于缺乏家庭教育的对策建议的2点解答对大家有用。
