大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于学前教育的MOOC的问题，于是小编就整理了3个相关介绍关于学前教育的MOOC的解答，让我们一起看看吧。
“MOOC”是慕课的英文缩写,即大规模开放在线课程,是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)”,是新近涌现出来的一种在线课程.
MOOC是目前世界范围内最大的在线公开课,这些课程主要来自于世界名校.而MOOC的兴起,是因为受空间的限制,真正能接触到名校好的课程的只是少部分孩子.于是,就有教育人士提议通过互联网的力量进行传播。
MOOC是Massive（大规模的）、Open（开放的） 、Online（在线的）、Course（课程）四个词的缩写，指大规模的网络开放课程。它是由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成的。
慕课(MOOCs是“大规模在线开放课程”的英文简称)是一种将分布在世界各地的授课者和同样分布在世界各地的学习者通过教与学联系起来的大规模的线上虚拟教室。
其中,“M”代表Massive(大规模),指的是课程注册人数多,最多一门课人数达16万;第二个字母“O”代表Open(开放),以兴趣导向,指的是凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与;第三个字母“O”代表Online(在线),指的是时间空间灵活,7×24小时全天开放,使用自动化的线上学习评价系统,而且还能利用开放网络互动;第四个字母“C”则代表Course(课程)。
谈谈如何利用数字教育资源开展教学点教学工作?
一、认真地了解远程教育的起源及发展慨况，掌握远程教育与传统教育的联系与区别，在此基础上深入弄清远程教育对我们的影响和辅助作用。
二、通过实践操作对远程教育的运用，每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，保证了学习的时间；在学习的过程中，尽力多学一些与自身教学有关的科研课题，只有采用这种循序渐进的学习方法，才能做到学为所用。
三、加强理论知识的学习，对其重要的知识点加以归纳整理，把学到的理论知识在上机操作上加以实践，多次反复练习就会做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的不断提高。
四、充分地利用了音像教学设备和网络教学资源，丰富了自己的教学内容和形式，也激发学生学习语文的学习兴趣，在开发语文课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。
恰当使用数字化教学资源进行教学，在课堂教学上可以起到事半功倍的效果。但是，在平常的教学过程中 ，我们老师在选择使用数字化教学资源进行教学时出现了一些误区:一、不少老师为了应付一些课堂评优或进行公开课，在教学上为了活跃课堂效果，营造比较好的课堂教学气氛，滥用数字化教学资源。老师充分运用了声音、视频等资源。
可以看出提问者是一个实干家，很有想法。
首先，目前来看，家长的提升，确实多数是靠自身的自制力了，如笔者就是自己自学自考研究生的例子，考证也是如此。
其次，家长的培训机构确实很少，很有市场，当前孩子的培训机构很多，可谓盆满钵满。
再者，如果开设一些这样的机构，起初可能会门庭冷落，愿望是女性多被孩子拖累，男士市场多些，不过不确定男士的学习态度。因为笔者是女士。
最后，可以尝试，不建议多投入。毕竟万事开头难。
到此，以上就是小编对于关于学前教育的MOOC的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于学前教育的MOOC的3点解答对大家有用。
